LaFederación Nacional de Profesores(Fenprof) criticó las recientes declaraciones del líder de Chega, André Ventura, que leyó en el Parlamento una lista de nombres de niños inmigrantes matriculados en una escuela de Lisboa, sugiriendo que se les había dado prioridad sobre los niños de nacionalidad portuguesa, idea que repitió posteriormente la diputada Rita Matias en las redes sociales.

El mayor sindicato que representa a los profesores condena "el discurso del odio y el racismo" y cita los criterios de admisión definidos por la ley para demostrar que "la acusación de acceso privilegiado de niños inmigrantes o descendientes de inmigrantes es falsa".

"Los niños, sus nombres e identidades no pueden ser objeto de discursos y comentarios xenófobos, ya sea en la Asamblea Nacional o en las redes sociales. La divulgación inapropiada de los nombres de los niños tiene como objetivo alimentar la discriminación y el discurso de odio, creando muros y barreras que enfrentan a 'nosotros' contra 'ellos', validando actos racistas y xenófobos, y violando los derechos fundamentales consagrados en la Constitución portuguesa", critica la Fenprof, que cuenta con aproximadamente 50.000 miembros.

Cuando no hay plazas suficientes para todos, los criterios de admisión en el sistema público de preescolar dan prioridad a los niños que cumplan cinco y cuatro años antes del 31 de diciembre.

Tras estos casos, la ley estipula que se admite a los que cumplan tres años antes del 15 de septiembre y, por último, a los que los cumplan entre mediados de septiembre y el 31 de diciembre.

En los casos en que haya dos niños de la misma edad, se establece un orden de prioridad en el desempate, dando prioridad a los niños con necesidades educativas específicas y, a continuación, a los hijos de madres y padres menores de edad. La tercera prioridad se da a los niños con hermanos que asisten a la misma escuela.

Siguen los niños más pobres: primero, los que viven en la zona de la escuela y, después, aquellos cuyos padres trabajan en la zona de influencia de la escuela. Sólo después están los que viven en la zona de la escuela o cuyos padres trabajan en la zona. La lista de prioridad termina con los niños mayores, "contando su edad, a estos efectos, sucesivamente en años, meses y días", dice la ley.

Citando la legislación, la Fenprof subraya que "la acusación de acceso privilegiado de los niños inmigrantes o hijos de inmigrantes es falsa" y pide al Gobierno que cumpla la Constitución aumentando la oferta de preescolar y guardería.