Badanie, które zainspirowało książkę "Children, Young People and Media: (Dis)Connected Lives? Proceedings of the bYou Congress", stwierdzono, że młodzi ludzie spędzają "cztery godziny dziennie na swoich telefonach komórkowych, trzy godziny w mediach społecznościowych, dwie godziny oglądając telewizję, dwie godziny na komputerze/tablecie, jedną godzinę oglądając filmy, jedną godzinę słuchając muzyki, jedną godzinę grając w gry wideo i 30 minut czytając książki i czytając/oglądając lub słuchając wiadomości".

Badanie, które objęło średnio 1 131 dzieci i młodzieży w wieku od 11 do 19 lat, ujawniło, że słuchanie radia, podcastów i czytanie gazet w wersji drukowanej lub online to czynności, na które badani nie poświęcają prawie żadnego czasu.

"Badania krajowe i międzynarodowe wykazały, że media społecznościowe odgrywają kluczową rolę w praktykach medialnych, szczególnie wśród młodszych pokoleń. Dzieci i młodzież coraz częściej korzystają z tych platform, rozwijając swój repertuar zgodnie z rolami i znaczeniami, jakie przypisują każdej sieci" - czytamy w książce.

Ankieta przeprowadzona wśród 390 młodych Portugalczyków w wieku od 11 do 19 lat, w ośmiu grupach szkolnych w Portugalii kontynentalnej, wykazała, że oglądanie filmów, postów znajomych, celebrytów i osób, które podziwiają, komunikowanie się z przyjaciółmi, kolegami i rodziną oraz tworzenie i publikowanie własnych zdjęć i filmów to najczęstsze zastosowania mediów społecznościowych.

"Mniej powszechne jest dzielenie się wiadomościami i informacjami, a także wyszukiwanie wiadomości" - stwierdzają naukowcy.

Wyszukiwanie informacji, wiadomości i uczenie się jest praktyką wymienianą głównie przez uczniów 12. klasy, którzy przede wszystkim korzystają z platformy mediów społecznościowych X, aby uzyskać dostęp do wiadomości, podczas gdy "czytanie wiadomości wydaje się być przedmiotem zainteresowania mniejszości próby".

W tym sensie "najczęstsze zastosowania mediów społecznościowych to oglądanie treści audiowizualnych związanych z ich osobistymi zainteresowaniami i praktykami nadzoru". W drugiej kolejności wyróżniają się interakcje ze znajomymi i współpracownikami, a następnie tworzenie i publikowanie zdjęć i filmów".

Stwierdzono również różnice między płciami w zachowaniach online: podczas gdy chłopcy korzystają z mediów społecznościowych głównie do oglądania filmów związanych z grami wideo i sportem, dziewczęta wydają się preferować treści związane z tańcem, gotowaniem i humorem.

Jeśli chodzi o tworzenie treści dla mediów społecznościowych, dziewczęta są głównymi producentami, zwłaszcza zdjęć i filmów, wykorzystując w tym celu TikTok i Instagram.